Ngày 28 tháng 11 năm 2025, Tổ Tiếng Anh đã thực hiện chuyên đề cấp trường với chủ đề “Dạy học kỹ năng đọc hiểu kết hợp ứng dụng mind map trong môn Tiếng Anh 6”
Tiết dạy được thực hiện bởi giáo viên Phạm Mai Hương và học sinh lớp 6/6
Chủ đề: “Dạy học kỹ năng đọc hiểu kết hợp ứng dụng mind map trong môn Tiếng Anh 6” bao gồm 4 hoạt động:
Hoạt động 1: Khởi động (Warm-up – Who am I?)
Học sinh làm việc theo nhóm, tham gia trò chơi đoán tên con vật dựa trên tranh và gợi ý. Hoạt động giúp tạo hứng thú, kích hoạt vốn từ vựng về động vật và dẫn dắt tự nhiên vào chủ đề bài đọc.
Hoạt động 2: Trước khi đọc (Pre-reading – Vocabulary & Prediction)
Giáo viên giới thiệu và khai thác các từ vựng trọng tâm của bài đọc như species, common, rare, extinct, in danger, protect thông qua tranh ảnh và tình huống. Học sinh tham gia hoạt động “Spin and guess” để củng cố từ vựng và dự đoán nội dung bài đọc về loài blobfish.
Hoạt động 3: Trong khi đọc (While-reading – Reading for specific information)
Học sinh đọc và nghe bài đọc để thực hiện các nhiệm vụ đọc hiểu chi tiết: xác định câu đúng – sai, trả lời câu hỏi về nơi sống, đặc điểm, mức độ phổ biến của blobfish. Hoạt động giúp rèn kỹ năng đọc lấy thông tin cụ thể theo đúng yêu cầu của bài học trong sách giáo khoa.
Hoạt động 4: Sau khi đọc (Post-reading – Mind map)
Học sinh làm việc theo nhóm, thiết kế mind map về một loài động vật yêu thích dựa trên các tiêu chí: nơi sống, đặc điểm, mức độ phổ biến (common/rare/extinct), tình trạng nguy hiểm và biện pháp bảo vệ. Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác lắng nghe và đoán tên con vật. Hoạt động này giúp học sinh hệ thống hóa kiến thức, phát triển tư duy trực quan và kỹ năng nói.
Tiết chuyên đề cấp trường tập trung triển khai phương pháp dạy học tích cực, kết hợp đọc hiểu định hướng nhiệm vụ (task-based reading) và ứng dụng mind map trong dạy và học môn Tiếng Anh, góp phần phát triển năng lực đọc hiểu, tư duy tổng hợp, khả năng hợp tác và ý thức bảo vệ động vật cho học sinh.
Sau đây là một số hình ảnh của tiết dạy và học: